教学设计 电压和电压表的使用 西安市第三十四中学 张立洁
2021-03-26 08:56
第四节 电压和电压表的使用(第二课时)
课型:实验课 西安市第三十四中学 张立洁
一、教学目标
1.会使用电压表测量串、并联电路中的电压。
2.通过实验理解串联电路和并联电路的电压特点。
二、教学重难点
通过实验探究串、并联电路的电压特点。
三、教学用具[来源:学科网ZXXK]
电压表、灯泡(两只)、开关、干电池(两节)、导线若干。(各准备24组)
四、教学过程
1、新课导入
同学们知道,水轮机要持续转动,就必须要有水流不停地通过水轮机,也就是说要形成一个不停地流动的水流,那这个持续的水流要怎么形成呢,这个时候就需要一个水泵,来保持一定的水压,从而形成持续的水流,所以水压是水管中形成水流的原因,那么类似的,电流的形成原因是什么呢?
2、新课教学
问题一、串联电路的电压有何特点?
知识回顾:电压表和电流表在使用时,有哪些异同点?
活动1 电压表测电池的电压
1.用电压表分别测出三节干电池的电压U1、U2、U3。
2.将三节干电池串联起来,测出它们的总电压。
3.将上述实验数据记录在下表中
U1/V |
U2/V |
U3/V |
U/V |
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总结:串联电池组的电压与各节电池的电压关系是:
活动2 探究串联电路电压的特点
1.画出实验电路图:
2.设计实验表格并记录数据:
序号 |
U1/V |
U2/V |
U总/V |
1 |
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2 |
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3 |
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分析数据,得出的结论是:
问题二、并联电路的电压又有何特点呢?
活动3 探究并联电路电压的特点
1.画出实验电路图:
2.设计实验表格并记录数据:
序号 |
U1/V |
U2/V |
U总/V |
1 |
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2 |
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3 |
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分析数据,得出的结论是:
五、教学反思
本节教学可以做到学生为主体,教师为主导。教学环节完整,层次清晰,对于一节实验课可以做到学生完成实验,学生处理数据。但是在教学过程中我的语速太快,没有让学生去得结论,对学生引导太多,时间把我不够好。