教学设计 电压和电压表的使用 西安市第三十四中学 张立洁
2021-03-26 08:56

第四节  电压和电压表的使用(第二课时)

                                                                         课型:实验课      西安市第三十四中学         张立洁     

一、教学目标

1.会使用电压表测量串、并联电路中的电压。

2.通过实验理解串联电路和并联电路的电压特点。

二、教学重难点

通过实验探究串、并联电路的电压特点。

三、教学用具[来源:学科网ZXXK]

电压表、灯泡(两只)、开关、干电池(两节)、导线若干。(各准备24组)

四、教学过程

1、新课导入

同学们知道,水轮机要持续转动,就必须要有水流不停地通过水轮机,也就是说要形成一个不停地流动的水流,那这个持续的水流要怎么形成呢,这个时候就需要一个水泵,来保持一定的水压,从而形成持续的水流,所以水压是水管中形成水流的原因,那么类似的,电流的形成原因是什么呢?

2、新课教学

问题一、串联电路的电压有何特点?

知识回顾:电压表和电流表在使用时,有哪些异同点?

 

 

活动1  电压表测电池的电压

1.用电压表分别测出三节干电池的电压U1、U2、U3

2.将三节干电池串联起来,测出它们的总电压。

3.将上述实验数据记录在下表中

U1/V

U2/V

U3/V

U/V

 

 

 

 

 

 

 

总结:串联电池组的电压与各节电池的电压关系是:              

 

活动2  探究串联电路电压的特点

1.画出实验电路图:

 

 

2.设计实验表格并记录数据:

序号

U1/V

U2/V

U/V

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

分析数据,得出的结论是:                                    

题二、并联电路的电压又有何特点呢?

活动3  探究并联电路电压的特点

 1.画出实验电路图:

 

 

2.设计实验表格并记录数据:

序号

U1/V

U2/V

U/V

1

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

 

分析数据,得出的结论是:                                   

 

 

 

五、教学反思

本节教学可以做到学生为主体,教师为主导。教学环节完整,层次清晰,对于一节实验课可以做到学生完成实验,学生处理数据。但是在教学过程中我的语速太快,没有让学生去得结论,对学生引导太多,时间把我不够好。