一、教学目标

1.会正确使用电流表测量串联电路的电流。 

2.会正确使用电流表测量并联电路的电流。 

3.在探究的过程中，体验科学探究的方法。 

4. 会利用串、并联电路中电流的规律来分析相关的问题。

二、 预习导学

1、电流表使用要注意什么问题？

2、电路常见的两种连接方式？

三、新课引入

提问：为了测出小灯泡的电流，电流表应该接在灯泡的左侧还是右侧？还是两侧都可以呢？

如果电路中有两个灯泡，这将有两种情况：两灯串联或两灯并联。那么电路中的电流又存在怎样的关系？今天就让我们一起探究串并联电路中电流的关系。

四、合作探究

活动1：探究串联电路中电流的关系

1、按下图所示的电路图连接好电路，猜一猜，闭合开关后，通过电路中a、b、c三点的电流有什么关系？

2、用电流表分别测出电路中a、b、c三点的电流，将测量结果填入表格中.

3、换上不同规格的灯泡，再次测量出a、b、c三点的电流，将测量结果填入表格中.

实验注意事项：1、要选择不同规格的灯泡实验；2、要多次实验，找到实验的普遍规律。

结论：串联电路电流的特点：___________________________          

表达式：_____________

活动2：探究并联电路中电流的关系

1、画出电路图

2、设计实验步骤和数据表格，进行实验并收集证据

3、分析实验数据，并得出结论

结论：并联电路电流的特点：___________________________               

表达式：_____________

五、板书设计

在串并联电路中，电流的特点是：

在串联电路中，电流处处相等。 

在并联电路中，干路中电流等于各支路电流之和。 

六、作业布置 ：练习册

七、教学反思

同学们通过提出问题、做出猜想、制定方案、进行实验、最终得出结论，体验了科学探究的方法，锻炼了大家的动手能力，使大家感受到了实验的魅力，而整个过程中老师仅仅需要引导学生探究和实验。

师焕 公开课13.3电流和电流表的使用 .doc