何雯关于活动:从教育学的角度看孩子 的心得
2022-01-15 12:00
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从教育学角度看问题，我们从学校的教学顾问、课程开发者、校长、学校里的心理咨询专家、评估专家和术业有专攻的教授们都在以危险的抽象方式思考和谈论孩子，把他们分门别类。关于儿童“科学”的理论化的语言很容易使我们忽视每个孩子的独特性，转而注意他们共同的特征，进而对他们进行分组、分类、筛选、衡量和管理，并以原先设想好的方法去回应他们。

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