2021年11月，在研修体的精心组织下，我认真聆听了张咏梅老师关于《基于单元整体教学的三次备课行动研究》讲座。张老师指出：“在单元整体备课的时候，首先要用系统思维的方法去把握所有的内容，最重要的是要建立结构和关系，然后创设一以贯之的情境和任务进行单元整体的把握。”这一观点令我印象深刻。统编教材不同于以往以单篇课文为单位的传统教学，而是以单元为最小单位的系统教学。教师在教学实践中，要树立宏观教学观念，将每一单元的人文主题与语文要素有机结合，并在教学中将课后习题、交流平台、语文园地等巧妙地渗透于一体，即关注单元内部要素之间的内在联系。同时，还要注意单元与单元之间的关系，帮助学生建立已有知识链接，降低学习难度，搭好认知桥梁。总之，教师要树立语文学习的全局观，用系统思维贯穿整个小学语文教学。