深度学习是指在真是复杂德情境中,学生运用所学的本学科知识和跨学科知识,运用常规思维和非常规思维,将所学的知识和技能用于解决实际问题,以发展批判性思维,创新能力,合作精神和交往技能的认知策略.

       教学中以学定教,顺学而导,从学的角度研究教.统编教材三上<<司马光>>是小学阶段学生学习的第一篇文言文,在教学中,基于学情,以"你有什么好办法帮助自己读懂课文" 引发学生思考,学生从被动的接受为主动的发现,总结出"借助注释" "参考故事" "琢磨插图"等学习方法助读.

       深度学习绝不是狭隘地进行深层知识讲解,深奥习题操练,也不是把学生当作知识的容器,被动的接受,即以,而是强调让学生能自主积极灵活综合运用知识解决问题,获得自身人格的健全和精神的成长.