在快乐的音教学中我们也可以营造优美快乐的学习环境 ，苏霍姆林斯基曾指出只要做到在课堂上把学生的不随意和随意结合起来，他们就不会感到疲惫不堪，故事情境的创设与渲染，情感的体验与激发会把学生自然带到一种意境中。音乐教学不必要在固定的环境中进行，带领学生走出教室，走进操场，走向大自然，结合迷人的风光，领略音乐作品的内容，可使学生加深对歌曲的理解。比如在教二年级音乐上册中《云》这首歌时，就可以带领学生到操场上去观察云的形状。让学生通过观察体会歌曲中描写的“好像海里飘帆船”“装的都是小雨点”。领悟歌曲中使用的美妙比喻，让学生谈谈自己观察的感受，让学生谈谈雨和庄稼的关系，活动与歌曲暗合，易于使学生与歌曲在感情上产生共鸣。教学在学生主动积极的唱与动中展开，课堂充满和谐。