立项号

2019XKT-ZXSX069

课题名称

《学习任务分层设计的实施》

负责人

赵娟

负责人

所在单位

鄠邑区渭丰初级中学

课

题

研

究

进

展

情

况

通过前面工作的努力和付出，我们课题组不断分析和总结，找到了没有取得进展的原因：1、教师方面：有些教师布置了分层练习、作业，但是对于作业中存在的问题没有针对的讲解，作业阅完即可；2、学生方面：优等生和后进生会出现懒惰思想，作业应付的完成。

存在的困难及解决思路

一、我通过对所带班级现状调查以及其他课题成员谈话了解到，没有成效的主要原因有以下几方面：

1、教师方面

（1）分层很随意。课堂有分层作业和练习，只是留于形式，没有根据学生实际学习情况来布置，无针对性和有效性。

（2）教师有布置无指导。学生做完作业，老师只是阅完作业，没有进行个别的纠错和讲解，任由错误搁置。

（3）不关注学生作业完成的过程。

2、学生学习方面

1. 学生会敷衍的完成作业。
2. 做作业期间没有你争我抢的讨论气氛。
3. 没有“你帮我学”的学习场面。

 二、下阶段打算

 针对课题研究过程中所遇到的问题，我们准备采取以下措施：

　　1、分析造成练习、作业分层设计没有“针对性和实效性”的原因，通过典型课例研究总结经验；

2、分析教师布置作业的方法，研究在不同课型的数学课堂教学中怎样做好练习、作业分层设计。　

   3、注重学生学习能力与计算能力的培养。

   4、加强对练习、作业分层设计的研究，使教师真正明确练习、作业分层设计的价值与内涵。

能否按期结题

能

教研组的指导和建议

练习、作业分层设计这个课题很实用，研究的好，学生的学习数学的兴趣会提高，计算能力也能提高。最终提升我们的教育教学质量。因此，我们一定扎实推进这项研究工作。