新入职教师成果——随笔
2022-08-01 17:06
我是幼儿园老师——我和孩子的那些事
说起我和孩子的那些事，突然想起前几天我写的一篇关于教师初心的演讲稿，说到“初心”，我们会想到什么？会想到“不忘初心，方得始终”，会想到“不忘初心，砥砺前行”？但我要说的是我们教师的初心，是以爱育人。
作为一名90后的党员教师，我的教育故事和经验没有那么的丰富多彩，但让我感触最多的就是现在这帮孩子，这是我参加工作后，带的第一批孩子，从小班到大班，到现在他们即将毕业，回首往昔，和他们一起度过的日子历历在目……
三年前，我们三位老师和二十几个孩子组成了小一班这个大家庭。刚开学的时候，我们就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂饭，提裤子，帮尿湿的孩子换裤子，教他们排队、打水、做操，有时他们大便了还要帮忙擦屁股、冲厕所……忙得和陀螺似的，日常工作琐碎又劳累。
记得小班的他，因为语言发展相比平常的孩子较慢，很多时候，班里的老师和孩子们听不懂他要表达的意思，就在这样的情况下，班里每天都有关于他的“事件”：“老师，她又打我了”、“老师，他们俩又打起来了”、“老师，他又到处乱跑了”，这样的事故几乎每天发生，但我相信没有老师会去放弃自己的任何一个孩子，他听不懂，我可以一遍遍的告诉他；他不理解，我可以有一遍遍的讲给他；他不听话，我可以一遍遍的教育他。就这样，三年了，现在的他，会认真倾听老师和小朋友对他说的话；会站在教室的中间，努力的去讲好每一个故事；会和小朋友成为好伙伴，一起劳动，一起游戏；会在每天我进教室时候，给我一个大大的拥抱。
记得中班的她，我们班的“挑食大王”，让我来描述她，就是一个每天吃饭都无比痛苦的孩子，我还没开始盛饭，就对我说：“老师太多了。”才吃了一口，对我说：“老师我不想吃这个。”饭还没吃两口，又对我说：“老师我吃不完了。”是不是很有意思呢？但这个好玩的小女孩可愁坏了老师们，每天和她的妈妈进行沟通，一起想解决办法，为她讲绘本故事《我绝对绝对不吃番茄》，帮助她像故事里萝拉一样，把食物像想象成自己喜欢的东西，慢慢地养成不挑食的好习惯。就这样，现在的她，除了最不爱吃的葱，其余的食物都要通通装进小肚里，还会悄悄告诉我：“璐璐老师，虽然我还是不喜欢葱花，但我现在已经努力在吃了。”
这是大班的她，一个每天把想我和喜欢我挂在嘴边的小女孩，送我她最喜欢的宝石，给我她最漂亮的戒指，还要把我娶回家。在我为她们打水，剩饭时，她会走过来，捶捶我的肩膀；在我因为工作烦恼时，她会嘻嘻哈哈的给我说好玩的事；在我忙的焦头烂额时，她会默默的帮我搬来椅子。就这样，她就要毕业了，在复学第一天，面对新华社记者的采访时，她说： “最想璐璐老师带着我们一起做操!”没错，这就是我。孩子们对我的喜爱，是我勇往直前的动力，让我可以忘记一切的烦恼与疲惫。从师之路平凡，却让我深深地体会到平凡中的幸福！
三年后，孩子们即将毕业了，当他们唱着《听我说谢谢你》、当他们跳着《一年级》、当他们说着毕业献词，当初那一张张对世界充满好奇的稚嫩小脸，从我的脑海中飘过。而此刻，我看到的是一个个对未来充满期待的自信脸庞，就好像在告诉我：老师，我长大啦！而我想对他们说的话，就如歌词中所唱：你在我生命中，太多的感动，你是我的天使，一路指引我，我要谢谢你，因为有你，温暖了四季，我要谢谢你，因为有你，爱常在心底。
于我而言，就像奥斯特洛夫斯基说的那般，一个好老师的生命就应当这样度过：当她回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，她就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子！
我是幼儿园老师——我和孩子的那些事儿
踏着清晨的露珠，迎着朝阳，我喜欢每天面带微笑迎接每位快乐天使的到来。“老师早，老师好”，“你早，你好”。从这一声声问候开始，我便迎来了新一天的生活。
还记得姜晨雨小朋友第一次来幼儿园的场景，忐忑、紧张布满心间，刚入园时，你总是喜欢哇哇大哭，“老师，妈妈什么时候来接我”、“老师，我想妈妈了”，慢慢的到“妈妈，今天老师带我玩新游戏了”，每次看到你的进步，我就会更加坚信自己的选择——做一名优秀的幼儿教师。
还记得有次，在户外活动中，你跑过来问我:“老师,为什么有的时候有风,有的时候又没有风呢?”“为什么有时刮大风,有时刮小风呢?”我随机折了一个小风车，看着转动的风车,你笑了。王浩天跑到我身旁问我:“老师,为什么一跑风车就转呢?”还未等我开口,你抢先说:“因为一跑就有风,有了风,风车就会转。”这时刘奕辰说:“为什么一跑就会有风呢?”“上次老师讲‘空气在哪里’时告诉我们,在我们身边到处都是空气,我们一跑,空气一定会动,空气一动就会有风。”听了刘奕辰的回答,我竖起了大拇指，你也开心的笑了，看着你的快乐的微笑，我明白了知识已经在你心中开始慢慢的萌芽。
慢慢的，你上了大班，今天你又趴在桌子上哭了。我走过去生气地问：“怎么了，姜晨雨，有什么事不能好好跟老师说，哭有什么用呢？”你抬起头，眼里满是泪花，小声地说：“老师，我牙疼。”一听说你牙疼，我马上蹲下身，让你张开嘴巴，仔细地看了看你的牙。原来里面有两颗虫牙，都变黑了，连扁桃体都发炎了。怪不得孩子疼得直哭呢。
哎呀，我怎么这么粗心呢？我深深地自责起来，立即对你说：“姜晨雨，对不起，老师不了解情况，错怪你了，你原谅老师好吗？”听了我的话，你有点不好意思地点了点头。这时的我已经明白了，宝贝你长大了。
时光就像滑滑梯，跐溜一下就过去了，毕业季来了，今天我和你相聚在这里，听见你表演《感谢》，我哭了，因为，我明白，雏鹰长大了，要跟你说再见了，我也笑了，因为，我明白，你要拥抱自己的梦想。
未来的路很长，我们一起奋斗，我的幼教故事也还在继续。
我是幼儿园教师——我和孩子的那些事
《亲近自然，勇于探索》
说起幼儿园老师，也许有人会说：“幼儿园老师不就是要照顾孩子么”，其实不然，幼儿园教师看似简单但有点复杂的职业。不仅要懂得教育学、心理学、营养学等相关知识，还要有敏锐的观察力，充分了解幼儿的年龄特点、兴趣爱好和幼儿的“最近发展区”，做到对症下药，促进幼儿健康发展。
作为一名幼儿教师，我一直以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为原则；以“寓游戏于教育之中”为方针；以“促进幼儿健康快乐成长”为目标开展活动伴随孩子成长，与此同时也督促着我不断进步、不断成长。三年时间就这样悄悄流淌，但与孩子在一起的快乐时光永远定格在那一刻——自由而充满爱。
在一次户外活动时发生了一件有趣而值得欣慰的事情。刚开始小朋友们能有序地在进行游戏，轮到齐齐小朋友了，他与其他小朋友一样按照路线游戏，发现了一只毛毛虫在树底下。于是脱离游戏蹲在毛毛虫的旁边也在观察，其他小朋友也充满了好奇心，一个个跑了过去，见到这种情况我刚开始有点生气并准备责备他们不遵守游戏规则，但是又看到他们好奇的眼神、认真地观察着毛毛虫，心里的怒气消失了，并顺其自然地参与到他们的活动中，提出问题引导他们观察毛毛虫的外形和特征，亲近自然，实际体验。回到教室，小朋友们一个个争先恐后地告诉我自己的发现，借此情形，我创设了一个分享大会—我发现的毛毛虫，为孩子提供一个想说、敢说、喜欢说的机会，促进幼儿健康快乐成长。
正如陈鹤琴所说：“大自然、大社会都是活教材。”所以面对大自然、大社会我们应当给予孩子机会，鼓励让他们亲近自然，勇于观察，勇于探索。不忘初心，牢记使命。我会永远微笑地面对每一个孩子，把孩子的利益放在第一位，用爱心、耐心、细心、责任心引领着孩子快乐地健康成长。
我要努力做好你的榜样
生活中我们总是在说“父母是孩子的一面镜子”、教师要“为人师表”等等之类的话，这说明不管是父母还是老师，在孩子成长的道路上都扮演者榜样的作用，是孩子从小模仿和标榜的对象，孩子身上的各种习惯和品行其实很大因素都是受周围人的影响，特别是周围最亲近、最信赖的人。这些道理我们都能知道，但是在生活中如何做好榜样，如何一直做下去确实非常难的。
作为幼儿园的一位老师，我也明白3至6岁幼儿是行为习惯养成和身心发展的关键阶段，模仿也是这个年龄段孩子的主要学习方式，与他们在一起，自己的一言一行可能都会被模仿，所以在孩子们面前，我对于自己的言行举止一向都比较注意。我想，我们这么去做更多的是因为我们要遵守教师的行为规范和准则，却很少从孩子的角度去考虑，我们的行为会对他们产生多么大的影响。有一天，家长给我发了一段视频，给我深深的上了一课，原来我们的点点滴滴都是孩子学习的榜样。
今年开学，我带的是小班，所以说解决幼儿入园焦虑是“头等大事”，为此我们班老师也做了很多准备。现在已经过去了两个月，全班幼儿已基本上度过了入园焦虑，但也有个别幼儿在早晨入园时不舍得家长离开，出现哭鼻子的现象。我们班的“小满”小朋友有时候就是这样，家长离开时，老师每天都要“安慰”一会，情绪才能渐渐缓和，班里的老师都觉得孩子还没有度过焦虑环节，适应的比较慢，那她参与活动的效果也肯定没有其他小朋友好。一天晚上，小满的妈妈发了一段视频，小满站在家里的电视柜上扮演小老师，而爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈正在扮演小朋友，小满在模仿老师组织小朋友进行活动，和我们在幼儿园时的场景一样，而且她还在模仿老师的口令，“小手放在小腿上”“小眼睛看老师”“拉火车慢慢走”等等，模仿的非常到位，并给大家讲解小一班的活动规则。
看到这一幕，我开心之余，也感到非常的意外。因为我觉得刚入园两个月的小班幼儿模仿能力还没有那么强，特别是发生在我们班一个入园时还有些焦虑的幼儿身上，而且这位小朋友在班级的活动中表现的并不积极，而我却忽视孩子身上宝贵的学习品质，原来她一直都在学习、都在成长，她一直都把老师作为榜样。
孩子，
你像帆船一样驶向风的方向；
你像蜜蜂一样寻找花的芬芳；
你像向日葵一样追随每一缕阳光；
你不曾彷徨，也不曾迷茫，
你有目标，更有理想，
你在学习，也在成长，
我要努力做好你的榜样。
图书修补
在自己的活动中，孩子们总会有更多的体验和游戏，这些都会使他们获得更多丰富实用的直接经验，有利于他们进行更好的自我教育。在这些活动中，孩子始终能够按照自己的思想行动，在这一过程中，他们充分调动自己的双手、双脚和眼睛，他们的感官会帮助他们形成自己最初的理性。我们作为老师只需要在一旁进行观察引导，保证他们在最初的时期形成健康且完整的人格。
区域活动时间到了，在图书区的小鱼和天天两个人分别选择了自己想看的书。过了一会儿，他俩开始共同阅读同一本书，并且讨论书中出现的各种有趣的图片和故事，很快，这样的活动他们俩都开始不感兴趣，于是很快他们发现图书区中有一些老师没来得及修补的图书，这时我在一旁提醒：“我们可以用图书修补袋中的工具来进行接下来的活动。”小鱼：“那让我们来图书修补吧”，说着从修补袋中拿出来双面胶，一手拿着掉出来的单页，一手翻着绘本，这时一旁的天天：“这就是在这一页”，说着他把单页中的图片与绘本其中一页进行对应，小鱼拿出双面胶，直接用手撕下来一截贴在绘本上，撕掉表面一层，将单页粘上去。然后开始寻找下一本需要修补的图书。
整个活动中，两人共同寻找单页所在的地方，自己观察、对比、讨论：他们通过页面颜色，两个页面的图案是否对应等方法来确定单页应该贴的位置，撕双面胶的时候，小鱼需要使出较大的劲儿才能成功，但她没有寻求老师帮忙，也没有在修补袋中拿剪刀，而是尝试自己去解决问题。由于小肌肉的精细发展不够，他俩经常两头分别抠好几次才能成功，天天弄不下来的时候：“快来，小鱼你来”，两人可以互相帮助，共同完成一项任务，这也说明了中班下学期的他们已经具备了初步的合作意识和合作能力，能够两人共同完成一件事情了。
作为老师，我们也可以适当为幼儿提供这样的活动帮助幼儿锻炼合作能力，也能够提高幼儿解决问题的能力。孩子们在观察、对比、分析中获得事物的基本特点和事情的解决方法。调用多种感官发展的他们，能够更快发现事物之间的联系，利用这些联系去解决问题的能力也会随之提高。
《我是幼儿园老师 ——我和孩子的那些事儿》
说到身为幼儿园老师的我和孩子们的那些事儿，还得从最初的梦想说起……
应该是在20年前的作文里——《我的梦想》《2020年的我》当中，记得还是小学生的我在写这样的作文时，我就会写到我的梦想是成为一名老师，这样的想法一直让我为之努力。不负韶华，终于在5年前，我成为了新城教育者中的一员，成为了一名幼儿园教师。
幼儿园在我心中一直是充满欢声笑语的地方，那里有美妙的歌声，有孩子的欢笑，有活泼的身影，有稚嫩的脸庞……一切是那么美好，让人为之向往，于是我的幼儿教师之路就这样开始了！
在工作的这五年时间里，我和孩子们朝夕相处，他们天真，可爱，总能给我的生活带来欢乐。令我印象最深刻的是我们互相陪伴了三年的那群孩子，在三年的幼儿园时光里，我没有一天缺席他们的成长，他们的每一点一滴的进步我都记在心中并发自心底地为他们感到高兴。2016年9月一群萌萌的宝贝们，来到了我的身边，第一次带小班的小朋友，为了让孩子能适应幼儿园的生活，我使出了很多办法让他们喜欢幼儿园，好在没有多久属于他们的幼儿园快乐生活就开始了。我们一起学习生活本领，快乐运动，庆祝节日……让我看到了认真学习的他们，克服困难的他们，积极创造的他们，活泼自信的他们……
记得有一天放学，当教室里的小朋友们都被家长陆续接走，只剩一个小男生还在等待他的奶奶。这个孩子的爸妈工作较忙，只有奶奶负责接送，那一天她没有按时接孩子，考虑到孩子奶奶年龄较大，腿脚不方便，天气又下雨，害怕打电话给她，会让她着急，我就和孩子在教室里玩区域等待他奶奶来接。直到6点多，孩子的奶奶着急的赶来了，嘴里说着感谢的话，还说耽误了我的下班时间。没想到过了几天，孩子的奶奶亲手写了一封感谢信，一大早给了我们的园长，信中她这样写道：“当我赶到幼儿园时，只有中二班的教室的灯还在亮着，门卫师傅还为我开着大门，看到这幕我非常的感动……对学校领导和老师表达我深切和诚挚的谢意，谢谢你们有这样负责敬业、专业的教师团队，让我们做家长的感到绝对放心”。看到这封感谢信的时候，我又惊讶又感动，这不过是件老师应该做的小事，作为家长却如此地
感激老师的付出，让我更加坚定了要努力当好一名好老师的信心，还孩子们喜欢，让家长满意。时间真的太快了，陪伴他们的三年时光很快就过去了，还记得在毕业典礼上，孩子们的舞蹈《感谢》让家长们老师们备受感动，当孩子唱起《最美的光》,我也实在忍不住留下了泪水，脑海里浮现出一幕幕我们曾经共同经历的美好时光。相聚离开都有时候，去年6月他们毕业了，我也在9月迎来了又一群可爱的孩子们。
去年的教师节当天，在做好幼儿正常的放学工作后，接到了之前家长的电话，我走到门口一看，原来是之前毕业的几个孩子从小学放学后来到幼儿园门口等我，看到他们的一刻，我一整天的疲惫都没有了，激动地跑过去和他们拥抱，带他们进校园里看看学校的变化，听他们讲一讲小学里有趣的故事。其实我从没想过，他们会再次来到幼儿园，还能记得我，因为她们年纪小，可能很多在幼儿园的事情都记不清楚，也会慢慢忘记老师，没想到他们还会来到这里给我庆祝教师节，真的是一个让我又惊喜又感动的难忘回忆。原来在孩子的心中，还是会想起那个在幼儿园陪他们度过快乐时光的我。
时光如梭，回想这五年的教师的日常，整日与孩子们为伴，心中时常为孩子而感动，为他们的纯真笑脸、为他们热情呼唤。因为他们的存在，不断地提高了我的职业幸福感。
最初的梦想紧握在手上——作为老师和孩子们相处，简单而又纯洁，只需要用自己最自然本真的一面。我始终坚信爱孩子，他们自然也会爱你。而对于老师的付出来说，孩子的爱是最大的安慰和补偿，也是我在工作中体会到幸福的重要原因。
最初的梦想绝对会到达——心存感恩，永远幸福，感恩精灵般的孩子带给我的精神洗礼，相信保持一颗感恩的心，会永远走在幸福的路上。
我是幼儿园老师——我和孩子的那些事
《写给即将毕业的你》
缤纷的宇宙天天转，奇妙的事情每天有，小小的你，蹦蹦跳，对一切事物充满了好奇。时光静静的走，我们又来到了夏天。还记得三年前你步履蹒跚向我走来脸上写满了好奇和期待，还记得三年前，胆小害羞的你一定要用哭闹宣泄不安，再偷偷地拉着我的手寻找关怀。三年时光里，和你的每一天都是五彩斑斓……
周一 天气：晴 心情：喜悦
天朗气清惠风和畅～瞧，在城墙的另一边有一群快乐的小精灵，时而随风奔跑，时而开怀大笑，时而欢呼雀跃。在和煦的微风里，我和你一起奔跑在朝阳路上，看着缓缓飞起来的风筝越飞越远，我却和你的心越来越近。只有看见你的笑脸，所有的疲惫就都会烟消云散。
周二 天气： 阴 心情：烦躁
还记得刚刚入园的你，小小的，哭着鼻子，总是拉着我的衣角找妈妈。渐渐的，你长大了，偶尔也会调皮捣蛋，气的仙女直跳脚。但当你不开心的时候，我会讲你最喜欢的故事听；当你烦躁的时候，我会第一时间给你一个温暖的拥抱。“小太阳，人生道路上总会有阴天，老师愿意做一阵风，帮你吹散乌云，让你绽放光芒。”
周三 天气：雨 心情：悲伤
分别总是悲伤的，转眼又到了六月，马上就是一年一度的毕业季。还记得上一届的小太阳们，现如今都已经成为一名合格的小学生了。我也会经常想起他们，那些一起在幼儿园生活过的日子犹如昨天，历历在目。你也即将毕业了，要踏入人生新篇章的地方，希望你在成长的道路上能够健康快乐的长大！
周四 天气：雾 心情：害怕
“抱头、弯腰、别怕、跟着老师……”
不论发生什么事情，老师永远会挡在最前方，将你们护在身后。还记得小班你第一次参加防震减灾演练活动，防暴恐演练活动…你吓哭了，到如今你反过来安慰小班的弟弟妹妹，告诉他们这是为我们安全演练。对啊，为了你安全健康成长，老师们不管组织多少场演练活动，都甘之如饴。
周五 天气：晴 心情：舒心
什么事情是最舒心的呢？翻看着你从小班、中班到大班照片，熙熙攘攘的喧闹声似乎还回荡在耳边，那一笑一闹的天真的笑脸还浮现在眼前……亲爱的宝贝，你同样在悄然中成长。
“老师，琪琪刚撞了我一下”
“老师，壮壮不排队”
“老师，我喜欢你”
“老师，我舍不得离开你”
“老师，我不想毕业了”
宝贝，现在的你要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收。快乐的时光是短暂的，生活总是波谲云诡，但不论是晴天还是雨天、雾天还是雪天，希望你都能够在爸爸妈妈和老师的陪伴下，开心快乐的成长！
愿毕业那天，阳光明媚就像三年前的初见～
在哪里，都一样!
六年前，刚刚毕业的我怀着“终于可以学以致用”的激动心情来到幼儿园，成为了一名一线教师，每天有使不完的劲，和孩子有说不完的话，无论生活还是工作，“我们班的孩子......”总是挂在嘴边，他们的一个开怀大笑、一个热情拥抱，都会成为我和家人朋友的“炫耀资本”，“让每个孩子健康快乐的成长”已经潜移默化的融入了我的点点滴滴。
过了四年，在“老师我回来看看您”的欣慰与“老师我要毕业了”的不舍交织中，我被任命为幼儿园的“保教干事”，从一线教师成为教科研骨干。我的心里是喜悦的，因为那一千多个日子里的努力付出得到了认可，因为我真正做到了“和孩子们一起成长”！我再次暗下决心“躬身入教，用心育人”！
在新的岗位，我依然像以前那样努力一丝不苟的完成每一项任务，有时走在路上还在思考怎样做得更好，常常熟人面对面走来也浑然不知，地铁坐过站更不是什么稀奇事儿，大家都笑称我“为教育事业着了魔”，可我心里却总有点不踏实，究其根本，还是因为和孩子的接触少了，许多工作抓不住“幼儿”这个“关键词”，可因还未适应案头工作的繁忙琐碎，这个问题一直被搁浅着，提起“真真正正的当个好老师”似乎离我很近，可说到“和孩子们的那些事儿”却又仿佛离我很远，这种若即若离的感觉一直萦绕在心间，而我远远没有意识到它会成为我践行当初决心的掣肘。
2018年的11月16日，是我怎么也忘不了的一天。这一天，我终于可以带着自己精心准备的艺术领域原创课《攻城战》和大班的孩子们见面啦！在这之前的一个多月，我几乎听了所有可以找到的传统音乐，单单是分析记录音乐型的稿纸都累了厚厚一叠，更别提创设的情境环节推翻又重塑、重塑又推翻了多少次，也说不清玩教具反反复复挖掘更换了多少次，园里的领导和骨干教师也一起帮我出谋划策。虽然辛苦，但我却觉得值得，因为幼儿园特色文化活动的开展让孩子们对“城墙”产生了浓厚的兴趣，“城墙是谁盖的”“为什么凹一块凸一块”“城墙到底是怎么保护里面的百姓呢”......成了“孩子圈”的“热门话题”。通过一个音乐活动既可以引导宝贝们感受传统音乐的魅力，又能让他们“穿越古代”身临其境，做个攻城守城的大将军，又何乐而不为呢？“这个活动既满足了孩子们的兴趣，又有游戏贯穿其中，孩子们一定会喜欢”我这样想到。可结果却令我出乎意料：由于不熟悉孩子，没有深刻分析孩子们的学情，再加上鲜少与孩子交流，引导的语言不够准确，这节活动孩子们的表现显得很吃力，就连几个平时班主任老师口中的“捧场王”也“全军覆没”。费心准备多时的活动没能如预想中支持孩子们探索他们感兴趣的事物，我心里说不出的失落，同事们都贴心的安慰我“不在一线难免脱节嘛”！可我的心里充满疑惑：难道不在一线，就真的教不了孩子，组织不好活动？难道成为教研骨干就真的就只能纸上谈兵，做不了真正的教育？
答案一定是否定的。那么多的名师，哪个不是教学、教研齐头并进？无论是否在一线，都能“身体力行做教育”！在哪里，都一样！
可我又该如何向从前那样和孩子们“零距离”呢？“观察”一词出现在我的脑海。之所以“脱节”，不就是因为“观察”的不够吗?可观察就真的仅仅是用眼睛盯着班里的“一亩三分地”？我想，身在一线，自然有更多“用眼观察”的机会，可不在一线就能陷入鸵鸟式的自我麻痹中吗？我为何不向“多感官感受”的孩子们“取经”，进行多渠道的“观察”呢！努力“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，用眼看、用耳听、用心去钻研！
“在哪里跌倒，就在哪里爬起来”！既然是教科研骨干，我就从孩子出发，做好教科研！我开始从幼儿园传统文化园本课程建构入手，再一次走进孩子们。着力通过带班顶岗的时间“用眼看”，看看他们的行动，听听他们的話语，了解他们实实在在的需要，和全园老师重新站在孩子们的角度完善园本课程的建构；通过和家长、幼儿、老师的谈话聊天、调查报告“用耳听”，分析孩子们在传统文化教育实践中存在的问题，用“培训”和“教研”同老师们一起攻克难关；通过关注时事、学习政策、借鉴成果、研修理论“用心去钻研”，努力站在新的高度 “盘活”课程系统，培育“中国小乐童”；在疫情期间，探究幼儿传统文化线上推送活动，组织线上教研，努力让孩子们的经验体验“不断线”。在这“秣马厉兵”的一年中，我也取得了一些小小的收获：除了有幸成为国家级重大攻关课题项目《中华优秀传统文化的学理建构、价值认同与教育策略的研究》的重要研究成员，合著研究论文在省级教育刊物发表，最让我兴奋的是在原创课《有趣的自然测量》中，孩子们始终兴致盎然的主动探究，甚至活动结束时还意犹未尽，同事们也评价我道“猴孩子们的孩子王又回来了”！而2020年悄然来到的时候，我也收获了一份特别的新年礼物——被认定为“区级教学能手”。这点点滴滴的进步都令我信心百倍，即使成长之路漫漫，但我依然坚定：不在一线，也能“躬身入局做教育”！
现在，提起“和孩子们的那些事”我不再感到无从说起，的确，哪一件、哪一桩不是“我和孩子们的那些事”？在哪里，都是我和孩子用心用情一起成长的那些事！
《我是幼儿园老师——我和孩子的那些事儿》
2013年我报考了陕西省教师招聘考试，回想起刚入职的时候，一身热血，满腔热忱，觉得教师这份职业是光荣而又神圣的，在我们的现实生活里，有部分人误解了幼儿教师，觉得只要孩子在幼儿园不出事情，吃饱穿暖就可以了，殊不知，其实，作为一名幼儿教师，并不如少数人想的那么简单和容易。
幼儿教育主要是针对3——6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，在《幼儿园教育指导纲要》总则中明确指出：“幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”幼儿教育对幼儿的个性品质形成具有重要的作用，是人格健全的关键期、是智力开发的最佳期、是良好行为习惯形成的重要期，只有充分认识到幼教工作的重要性，才能把幼教事业做好，才能对幼儿的身心发展有所助益。
下面我来和大家分享一个故事，刚进单位的我，对孩子一切都是未知的，觉得他们天真烂漫、可爱至极。有一天，主班老师让我在园门口接一个孩子进来，那是我第一次见到果果，一个文气腼腆的小男孩，我给他问早上好，他也并没有回应我，后来每天这个孩子都只上半天，剩下半天就接走了，后来慢慢的观察幼儿，发现他不怎么说话，也不爱应答别人，但他却特别喜欢画画，时常自己在区域活动时间自己绘画，我有一次问了主班老师，想了解孩子的情况帮助他，开始主班很含糊的就说他性格内向，不想区别于其他幼儿。我内心有所触动，后来才知道孩子轻微自闭，我就每天和他说话，虽然我接触孩子时是小班下学期，孩子相对较小，尝试了与家长多沟通，积极和家长反映幼儿的情况，老师们也一起帮助他，让他和其他幼儿一样，感受自然、感受动植物、感受胜利的喜悦！
到了中班他就能够早上入园会问好，但依旧没有多余的一句话，坐座位也是一个人座，或者和老师坐在一起，不想融入集体，其他幼儿和他讲话、游戏，他都会躲。开始我就陪他一起进区域，和他正常对话，鼓励他也正常的和我对话，儿童个案分析案例也是每个月追踪，同时还有家长带孩子积极的治疗，双管齐下，但这时不论户外活动，还是去后院看种植园，他只要出教室就一直需要一位老师拉着他，不然他就乱跑，会有安全隐患。
时间到了大班，孩子长的更高了，又高又瘦，还是那样的文气和腼腆，孩子能正常和老师对话，虽然还是不多说，至少他愿意每天问早上好，离园时向你说再见，心情好的时候也会过来拥抱你，看着每天爷爷的接送，让我心里觉得孩子真的是未来，只有看着孩子越来越好，家长心里才觉得老师真的好，最后孩子升了小学，我虽然没有做很多的贡献，但一同与班长去了解这个幼儿，积极的配合家长去治愈这个孩子，让他感受爱，感受我们对他的关心，给他安全感，到现在我还会回想起这个孩子，因为我们也和孩子一样都在共同成长。
教育神圣的地方就在于传承，现在我也会遇到新入职的老师，就跟那时的我一样，青涩活力，希望在我不断努力下也能够收获更多，常言道:“十年树木， 百年树人”， 教育事业不仅是一项长期的任务，而且是极为重要的工作，愿我们幼教人都能乘风破浪，不忘初心，不断奋斗。
我们的《西游记》
新城区朝阳幼儿园 史念
突如其来的疫情让原本热闹的新年变得寂静，每个人都在为了这场没有硝烟的战争努力着。这个假期，我们不能和小伙伴们一起玩耍庆祝新年，不能去外面更大的世界看看，不能在春暖花开的日子里与同伴在幼儿园相逢，但小朋友们宅在家里一样为抗击病毒努力。
我们中一班的王梓麟小朋友就在宅家的日子里认真读起了《西游记》，《西游记》作为我国四大名著之一对于中班小朋友来说还是有一定难度的，可是王梓麟小朋友可并不这样认为。
一个偶然的机会在手机上听到了一节关于孙悟空的故事，“孙悟空真的这么厉害吗？”“他生下来就会翻跟斗吗？有老师教他吗？”听完脑海里就蹦出了这么多的问题。接下来的日子里妈妈每天都会放《西游记》的故事给她听，她认识了蜘蛛精、哪吒、猪八戒、嫦娥等好多角色。光听故事也不是很好玩，于是王梓麟邀请爸爸妈妈、爷爷奶奶加入一起表演故事，起初大家都会因为自己角色的不同感到有趣，没几天就厌倦了。
妈妈有个好提议“既然每个人都有自己的独特装扮和武器，我们是不是可以自己制作呢？”王梓麟觉得这个提议太棒啦，于是一家人就动起手来，先给孙悟空做个金箍棒，再给蜘蛛精做件漂亮衣服，猪八戒的大耳朵当然也不能少。新一轮的故事表演又开始了，这次有了旁白，有了场景、服装，简直是一部精彩的家庭版西游戏！
在家长和孩子给我分享她们的故事时，我也不由自主地沉浸其中。亲子陪伴不仅是花费时间，在电子产品充斥我们生活的同时，我们应努力引导孩子发现自己感兴趣的事物，不为孩子做过多的选择，尝试和孩子以同伴的方式相处，在她主动探索和认识世界时，及时给她最有力的支持。
疫情无情，爱依然在。愿我们都可以成为孩子成长道路上的一颗指明星！
战疫下，教育正当时
朝阳幼儿园 邢艺凡
鼠年伊始，突发的新冠肺炎让整个世界都静了下来，全面的停工停课，留给家长和孩子一段难能可贵的亲子时间，在这段“静下来”的时光中，家长陪伴孩子一起成长，虽然宅在家中，但日子依然是快乐、开心的。
我们班的杨施雨小朋友就是这样，其实刚开始，在疫情的影响下，活泼好动的她也会闷闷不乐，家长积极想办法，主动和老师们沟通，用各种活动充实孩子的生活，让充沛的精力得到释放。她的妈妈也经常在群里分享杨施雨的居家活动，搭乐高，画画，学英语，跳舞，唱歌......也会在这样的非常时期，学习什么是新型冠状病毒以及如何预防新型冠状病毒的传播，孩子焦躁的小情绪得以缓解。不仅如此，杨施雨妈妈给孩子报名参加了“1500小时公益计划减灾防疫安全德育课”，通过30天的学习，杨施雨更加全面的了解了如何预防“新型冠状病毒”的传播、防疫期间如何快速提升自身免疫力、食用野生动物的危险以及儿童志愿者安全防护知识等内容。当听到杨施雨像个小老师一样叮嘱爸爸，上班要带好口罩、勤洗手、吃饭的时候和同事距离一米之遥、回家要记得消毒等，并且不再着急着想要出门，还会安顿大人们少出门时，我也感慨孩子的成长，这些温暖而有力的语言，让家长和老师们为之骄傲！
虽然这场疫情我们能做到的可能只是少出门、戴好口罩，不给国家添麻烦，但是通过这段时间全民万众一心共同抗疫，以及家长的教育、老师的关心，让孩子们在无形之中学会了爱国、爱人，爱自然，树立了正确的价值观。
现在，春暖花开、万物复苏，全民抗疫终将走向胜利之路，而在此之前，我们仍将遵守约定、坚持到底，陪伴孩子们，走向更美好的明天！
温暖“宅”生活
新城区朝阳幼儿园 董沁蕾
因为中国春节的传统习惯是探亲访友，所以每年寒假期间，家长都会带孩子去走走亲戚，随后出去看看自然风景。然而，今年这个不一样的春节让大家的生活被宅家“抗疫”所替代。
这个时候就给了家长和孩子更多的亲子交流相处时间。为了使家长和孩子在家中合理充分利用时间，老师们会经常在群里推荐一些适合居家的亲子小游戏，孩子们和家长是乐在其中。记得有一个游戏是《猜猜猜》需要亲子配合，大人比划动作孩子来猜。结果我看到的确是家长还没有比划完整，孩子就已经开始抢答了。这是为什么呢？孩子说，因为他们在写的时候我就已经看到了，哈哈哈。一家人捧腹大笑。还有一个游戏是《两人三足》，有点胖胖的爸爸提着瘦瘦小小的女儿，艰难的向前迈进，孩子一边走一边吐槽自己的爸爸太胖，拖了自己的“后腿”，一边录视频的妈妈笑的上气不接下气，看视频的我也笑出了眼泪。这是多么好的亲子时光，这是多么融洽的家庭氛围。
其实，即使我们都身处在家中，不能走向一线做一些什么，但是能保证足不出户也是对国家多社会做出的最大贡献。通过这次，我们应把握机会，引导孩子们了解这场重大社会事件的本源——人与自然紧密又脆弱的关系，从而产生敬畏自然的意识。让大家学会珍惜自然、呵护自然。以后和孩子们一起在日常生活中通过具体行动表达对自然的敬畏与呵护，比如节约能源、形成健康节俭的生活方式、不浪费食物；践行垃圾分类，减少使用一次性用品；爱护花草树木、爱护一切动物。
疫情下的我们
新城区朝阳幼儿园 蔡梦
2020年的春节，是所有中国人难忘的一个春节。对于孩子们来说更是一个特殊的寒假，因为一场突如其来的疫情闯入了我们的生活，它的名字叫“新型冠状病毒”。
我们的孩子们及家长们响应国家的号召“不串门、不出门、戴口罩、勤洗手”从放寒假到现在每一位家长和幼儿都做的很好。很多家长和我说因为疫情原因终于可以好好地静下心来和孩子在一起，给他做饭，陪她看书，与他一起玩游戏做手工，家长们都很珍惜这样一段“特殊的时光”。在这期间，我们班赵若希小朋友画了一副关于抗击新冠病毒的画还有做了一副口罩，3岁的她在绘画方面有着很高的天赋，画好之后着急的让妈妈发照片给我，想让我看看她的作品，她还告诉妈妈白衣天使很辛苦，向他们致敬，不能吃野生动物等等，她还和妈妈一起做了南瓜饼；还有一个小朋友叫朱炜屹，他妈妈告诉我，孩子现在特别喜欢关于地球的书籍，而且自己会主动关注新冠病毒的新闻，并且告诉爷爷奶奶要戴口罩，外出回来时要洗手等等，3岁的他有一个姐姐，姐姐很优秀，肯定也会影响弟弟，和弟弟一起学习一起看书一起做家务。班级里还有很多这样有趣的故事，家长们会跟我分享，虽然我们现在还不不能见面，但是我也会在线上鼓励幼儿，督促幼儿要每天按时起床，养成好习惯，每天可以把自己的活动分享在群里等等。
这个春节虽然失去了欢声笑语、冷冷清清，但我们依然心存感动。感动那些为了我们健康而奋斗的医护人员和工作者，孩子们也心怀感激，通过疫情孩子们知道了要保护大自然、爱护动物、不吃野生动物、并且认识了野生动物，我们相信春暖花开之时病毒一定会被消灭，自由一定会很快到来!
激发幼儿的好奇心
新城区朝阳幼儿园 李绮洁
突如其来的疫情阻挡了幼儿在园的生活，但是阻挡不了他们前进的脚步。
《指南》中指出：最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。《纸巾吸水大变色》可以说为幼儿创设了这样一个情境，幼儿可能对这一现象感到好奇，为什么会变成这样呢？心中的种种疑惑可能会促使他们不停地去寻找答案。在幼儿分享的照片以及视频中，我发现他们乐于做这样的事情，专注的眼神观察着纸巾的变化并说出自己的发现（蓝色+黄色=绿色），洋溢着快乐的笑容，这是一种幸福。这个实验中不仅可以让孩子认识颜色；发现颜色之间的奇妙关系（蓝色+黄色=绿色）；知道科学小道理，还可以激发幼儿探索其它颜色之间的变化，甚至三种颜色之间发生的变化。
我们要激发幼儿的好奇心，调动幼儿的主动性。在活动设计方面，我们要充分考虑幼儿的年龄特点、发展水平、兴趣等方面；活动问题的预设要具有开放性，发散幼儿的思维；活动结束后预设悬念，激发幼儿的好奇心和求知欲。
小魔方 大世界
新城区朝阳幼儿园 祁帆
魔方，6个面，26个小方块，三阶魔方，简单的构造，却能拧转出不同的精彩。魔方还原游戏，6岁的李孟泽小朋友仅仅用了3分40秒！左转，右转，上拧，下拧，几个简单的动作，使这个巴掌大小的魔方变得魔幻神奇、变化多端。玩魔方能锻炼孩子的思维能力，并极大程度的训练孩子的记忆力，判断力以及空间想象力。
疫情居家期间，李孟泽爸爸分享了孩子在家玩魔方的视频，让人惊叹不已，仅仅几分钟就可以将魔方如此巧妙还原。李孟泽爸爸说，刚开始迷上魔方时候，孩子先观看魔方视频，然后自己摸索练习，最早会需要一个小时，慢慢的到半个小时，直到现在还原一次只需三到五分钟即可。过程中不介入，他自己模仿，巧妙的利用、一次次的尝试。就像生活中一样，遇到了难题就应该寻找解决的方法、一次次的失败，会让你离成功越来越近。在自己不断摸索尝试中，不厌其烦地去研究魔方，最终得到拼成魔方六面之后的喜悦。
每一个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只要用心教育，孩子们就会发出璀璨的光芒。
小魔方大世界 祁帆.doc
