苏霍姆林斯基曾说过：“学习如果具有思想、感情、创造、美和游戏的鲜艳色彩，那它就能成为孩子们深感兴趣和富有吸引力的事情。”深度学习有这样的定义，就是指在教师引领，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。而我自己感觉深度学习是触及学生心灵的教学，好的教学是指教学中学生的学习而不是自学，它是对以往一切优秀教学精华的概括、提炼和命名。最简单的一句话就是，深度学习就是好的教学，内在的包含着学生积极主动的学习。教学如果有技术、有做法、有手段、却不能触及学生的心灵，不能使学生“心动”，就不是好的教学。好的教学才能打动人心、使学生的思想、意识、情感变得活跃，使学生有了深度的学习。 深度学习的“深”它是超越生理学、心理学，它触及学生的心理深处，与人的理性、情感、价值观密切相连。因此，深度学习，“深”在人的精神境界，在人的心灵中，在学生的心灵中。