今晚聆听了耿飞飞老师《小学教师如何做课题研究》的讲座。耿教授给出了做课题的系统完整的流程，并对每个环节做了解释。我印象深刻的主要有：  1，题目的确定。最好将教学与研究串成一条线。我想，对于一线普通教师，课题更多是来源于教学工作中的困难和问题。问题即课题，把教学工作看作课题研究，课题就是真课题，教学就会更踏实有效。  2，题目名称。耿教授给出了四种名称结构。非常有用。  3，在研究背景中，强调了“实践背景”。在搜集资料中，强调了资料要来自核心期刊，综述时不能只叙不评，要指出不足之处，也就是凸显了课题的价值。在研究方法中，强调实验法应至少对两个班做前测和后测。在分析资料时，提出可以用spss软件。  4，论文撰写方面，强调摘要，关键词，内容，主题应相互吻合，标题之间有某种关系。基本范式是：论点+论据。不能缺少理论或概括的观点。论文是高度浓缩的。难在框架搭建。耿教授提到的这一点对我写论文非常有帮助。  5，最后耿教授提到，要多读高水平期刊，从模仿到内化。  提问环节中，好几位老师提到如何选题，如何创新。我想，还是离不开两点：1，多读高水平文章，2在平时教学中去关注学生难点，多思考，多学习，发现问题后及时记录。其实就是平时的教学。这恰恰也是最难的。需要积累，需要时刻用心，需要坚持。我们可以先去做，哪怕不完美，哪怕没理论，只要开始行动，就是积累，总有厚积薄发的一天。