西安市大学区资源平台应用培训心得

西电中学 鲁艳萍

   10月23日我参加了西安市大学区资源平台应用培训，通过学习让我对西安市大学区优质教育资源共享平台的应用有了一定的了解。使我懂得了微课的制作与上传，在线作业的布置与反馈，活动的发起与讨论等知识，使我受益匪浅。下面我将资源共享部分微课的学习心得汇报如下：

1、微课定义

    微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的一段视音频。

    这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。

    2、微课与课堂教学区别

    微课是模拟一对一的教学情景，就一个小的知识点，进行针对性讲解，讲解具有“启惑”作用，既注重教师的教，更注重学习者学习，区别于一对多课堂教学。

    3、微课与视频课区别

    微课是模拟一对一的教学情景，既注重教师的教，更注重学习者学习，区别于一对多课堂教学。具有时间短、制作简单，容量小、易搜索、易传播的特点，适合学习者自主学习、探究学习。

    传统视频课：更注重教师教，但时间长、容量大、不易传播、制作难度高（需专业人士配合）、精彩教学环节不易搜索，主要用于教师备课和观摩交流学习。

    4、微课制作流程

    选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学评价反思

   5.优秀微课的标准：

        1)至少做到微原创

        2)选题好、适合用多媒体表达，是教学中典型、重点和难点问题、是传统教学中不能很好解决或解决不好的问题

        3)不是课堂实录、不是课堂搬家、教学具有启发性、要有设计(教学过程设计、课件设计、教学反思设计)、创意要新颖（设置悬念、创设情景等）

        4)教学过程精炼（微到极致就是质量）

        5)实效性强（有效解决实际教学问题，能促进学生思维能力提高）

        6)拍摄(录制)画面清晰、声音宏亮清楚。以教学内容为主，拍摄主体明确（背景简洁）

        7)后期制作（整合其它资源，如：片头、字幕、动画演示）

        8)性价比高。（与传统教学相比，制作一节优秀的微课对教师个人素养、技术要求高，如果使用微课达到的教学效果与传统教学达到的教学效果差不多，建议不制作微课。）

   我们可以登录西安市大学区优质教育资源共享平台观看和学习优秀微课；也可以把自己做好的微课上传至平台与大家分享，做到资源共享；还可发起活动，大家一起参与讨论。通过学习我更新了知识，提升了技能，学习了新技术，拓宽了视野。