《认识三角形》这节课之前我也上过，但听老师讲完之后，脑海中回荡着一句话：原来这节课可以这样上！

感悟如下：

1. 每一节新课其实都是由旧课、旧知识迁移得到的，所以导入时个别课完全可以用它导入，温故而知新。类比、迁移、观察都是数学中的好思想，一定要在小学阶段给学生不断的渗透，不断的在学生的脑海中种下这样的一颗种子，哪怕只是生根，迟早有一天会发芽、开花、结果。

2. 不要怕孩子不会，可以在本节课的基础上对课本知识进行升华，不要局限于课本，但要紧抓课本。让孩子不断的动手去画、去摸、去感受。不要怕错误出现在自己的课堂上，也不要为了上公开课而去刻意表演，只有错，学生的对才会自然生成，才能印象深刻。

3. 数学来源于生活，当然也要应用于生活，在日常生活中去找课本中的生活，才能将生活与数学有机结合起来，激发学生的学习兴趣。