我们都知道在数学学习中“画图”很重要，但重要在何处？又该如何培养呢？读了张丹老师书中的第二章，有所感悟：

作用：

1. 画图可以帮助解决问题。

   比如在学习新课，分数的认识时，借助实物去分比较困难，就可以借助图形来完成，自己尝试解决问题，用画图得到其定义，得到其答案。

   小学阶段中的“还原问题”、“和倍、差倍问题”、“间隔问题”等都可以借助线段图来帮助解决，边画图边理解题意，理解之后回忆相关的解法以及技巧，就攻克了一道难题。

2. 画图可以促进反思。

   促进学生对不同但类似题目的反思，能发现其相同之处与不同之处，并加以阐述，比如“和倍问题”和“差倍问题”。

培养：

1. 鼓励学生画图来分析问题和解决问题，发展学生的画图意识。

2. 重视学生自己的示意图。
   

3. 重视画图在解决问题和反思交流中的作用。

4. 重视画图中学生的数学思维。

       当然学生之所以是学生，是因为不会，所以需要老师不断地重复、强调、去教，所以老师不能懒，老师先动起来再带动你的学生，在日常教学中就要不断地渗透、灌溉。