第1课  《中华人民共和国成立》教学设计

教学目标：

【知识与能力目标】

1. 知道第一届中国人民政治协商会议全体会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》；

2.了解中华人民共和国开国大典的时间、过程和盛况；

3.了解西藏和平解放的基本情况。

【过程与方法目标】

1.在师生的互动交流过程中，通过让学生看、听、读等途径的自主发挥，结合教师的引导，让学生学会自主性学习，并体会到自主学习的快乐；

2.通过看视频，对开国大典形成一定的感性认识，然后在小组内讲述开国大典和西藏和平解放的史实，培养口头表达能力和对历史事件的概述能力。

【情感态度价值观目标】

通过教学，让学生深切感受到新中国成立给予我们作为一个中国人的自豪感，激发学生的爱国主义情感，树立为祖国的更加强盛而努力学习的远大理想。

教学重难点：

【教学重点】

第一届中国人民政治协商会议和开国大典。

【教学难点】

新中国成立的历史意义。

课前准备：

1．多媒体课件；

2．学生完成相应预习内容；

3．学生课前查阅有关西藏历史资料。

教学过程：

【导入新课】

同学们，新学期好！我们上学期结束了中国近代史的学习。在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答：屈辱史,血泪史,抗争史，探索史,老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页！中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。

【自主探究】

指导学生做学案自主探究部分，标划知识点。要求学生速读课文，完成自主题，勾画重点知识，初步掌握基础知识。

【合作探究】

一、中国人民政治协商会议

【问题1】

观察《第一届中国人民政治协商会议会场》图片，结合教材，口述政协一届全体会议召开的时间、地点。

（时间：1949年，地点：北平）

【问题2】 

出席会议代表的有哪些党派和团体？说明了什么？

指导学生分组讨论。

生：结合教材得到出席会议的代表有：中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等。思考问题，小组讨论，认识到：这次会议的代表具有代表性和广泛性，能够代表和反应全国人民的意愿，这是全国人民空前的盛会。

【问题3】

本次会议有何内容？《共同纲领》的作用是什么？

指导学生活动，明确本次会议的内容：①决定中华人民共和国，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》；②选举了中央人民政府委员会；③确定国旗、国歌；纪年法，建立人民英雄纪念碑；《共同纲领》作用：起临时宪法的作用。

【问题4】

国旗上有很多寓意，你能从国旗上看出哪些寓意？

小组讨论国旗的寓意，展示交流。

师：点评学生的展示活动，据情况适当补充： 国旗上的红色象征革命，黄色代表光明，五颗五角星象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。

【问题5】

假如你当时是中央人民广播电台的记者，请你向全国人民报道中国人民政治协商会议第一届全体会议的概况（包括：会议的时间、地点、内容、意义等。要求：吐字清晰、声音洪亮）。

创设情境，组织学生做好模拟报道的准备。

生：结合教材和老师的问题，模拟报道中国人民政治协商会议的概况。

师：根据学生表现，给予鼓励性评价。

【过渡】第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立准备了条件，10月1日，中华人民共和国成立。

二、开国大典

【问题1：重温盛典】

插播《开国大典》视频片断出示问题：当我们看到***升起新中国第一面五星红旗的时候，你的心情是怎样的？54门大炮齐鸣28响，有何寓意？

师：总结得出：“开国大典54门礼炮齐鸣28响”中，54门礼炮的寓意是代表了当时参加开国大典的54个民族，因为1949年西藏还没有和平解放，台湾至今也未回归，所以藏族和高山族没有参加，（另一说：纪念五四运动为中国新民主主义革命的开端，还有的认为是：参加政协会议的54个政治团体）。28响的寓意是共产党诞生后带领广大人民群众奋斗了二十八年，建立了新中国。

【问题2：共享盛典】

假如你是当时参加开国大典的北京市民，请你向远方的亲友讲述开国大典盛况[主要包括：时间、地点、大典盛况(①***宣告中华人民共和国中央人民政府成立；② ***升起新中国第一面五星红旗；③54门大炮齐鸣28响；④朱德检阅三军 ；⑤广场上万众欢腾，欢呼新中国诞生。）和激动的心情。]

【问题3：追思盛典】

1. 自鸦片战争开始，在中国近代历史上，列强发动了一次次侵略战争，强迫清政府签订了一系列丧权辱国的不平等条约，使中华民族的领土、主权受到严重破坏。新中国成立后，上述情形不复存在。新中国的成立引领了二战后广大发展中国家争取国家独立和民族解放运动，由此可知新中国的成立使世界历史发生了什么样的变化?结合上述问题，概括新中国成立的历史意义。

【过渡】出示《布达拉宫》图片，播放《青藏高原》歌曲，引出西藏和平解放一目。

三、西藏和平解放

【问题1】

西藏和平解放的时间是什么？简述西藏和平解放的过程。

【问题2】

西藏和平解放的意义是什么？

【问题3】

中央解决西藏问题为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放？

【问题4】

饮水思源，是谁领导中国人民取得了新民主主义革命的最终胜利并建立了新中国?

生：齐唱歌曲 《没有共产党就没有新中国》，认识到新中国成立的不易，激发学生的爱国主义情感，珍惜今天的幸福生活，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的理想，升华认识。

【拓展延伸】

【研读碑文内容，汲取精神营养】

研读碑文内容，回答下列问题：人民英雄纪念碑碑文：“三年以来，在人民解放战争中和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年来，在人民解放战争中和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”

1．在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么？

2．你能说出碑文的三个时间的含义吗？

3．站在人民英雄纪念碑前，你想到了什么？

师：指导学生研读碑文内容，分析相关的时间节点。

生：研读碑文内容，分析相关的时间节点，进一步理解新中国成立的历史意义。

1.表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。

2.解放战争时期；以五四运动为起点的新民主主义革命时期；从鸦片战争开始到新中国成立前。

3.我们青少年要懂得，中国人民革命的胜利，凝聚着千百万革命前辈的牺牲和艰苦的斗争，要发扬革命前辈艰苦奋斗、无私奉献的精神，努力学习，为民族复兴贡献自己的一份力量。

【课堂小结】

《中华人民共和国成立》教学设计.docx