“教师全市教师素养线上培训”活动心得体会

今年参加了西安市2020年“教师全市教师素养线上培训”活动，学习了王尚志老师的《中小学教师专业标准》、马宪平教授的《新时代教师队伍的新征程》、刘静老师的《教师职业的心理特征》，以及“西安之星”的鲜活实例，感受颇深。我的教师格言是“永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生”。在教育教学中要热爱学生，用宽容的心态面对学生。那么如何做到呢，有以下几点。

一、爱岗敬业。

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

二、努力进取、以身作则。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。

三、尊重学生的人格。

　　爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习老师所传授的各种知识。

四、善于发现学生的闪光点。

任何一个学生都有自己的优点，“问题学生”也不例外，相反，对这些“问题学生”要给予更多的爱，。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点发光。例如；我带的班有个学生，他成绩差而且特别好动，但他喜欢跳街舞，我抓住这一闪光点让他登上外语艺术节的舞台，并获得舞蹈类第一名，他的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题学生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题学生”是绝对可以转化的。

    如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
     以上是我的一些学习感想和体会，今后我将继续坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，在教育教学中注重“以学生的发展为本”的原则，我坚信“以爱才能唤起爱”。