2021年小课题立项申请评审表
2022-01-19 16:28
西安市教育科学研究“十四五”规划
2021年小课题立项申请·评审表
小课题 负责人 |
何磊 |
学 科 |
美术 |
学历 |
本科 |
职 称 |
中学一级
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年 龄 |
43 |
参加工作时间 |
2000.7 |
工作单位 |
长安区杜曲中学 |
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手机号 |
13088988823 |
QQ号 |
805865695 |
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邮 箱 地 址 |
805865695@qq.com |
西安优质教育资源平台博客网址 |
http://www.xaeduyun.cn/s2u9v/acommonapp/csite/mhome.do |
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课 题 名 称 |
培养学生艺术表现力的实践与研究 |
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小课题其他成员 |
姓 名 |
职 称 |
工 作 单 位 |
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薛海燕 |
中学二级 |
杜曲中学 |
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勾雪梅 |
中学二级 |
杜曲中学 |
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选
题
缘
由 |
美术表现能力是美术学习应需习得的学科核心素养之一,但由于农村基层小学艺术类师资及课时的不足,农村家长对艺术类课程的重视不够,使学生在进入初中后表现出美术基础普遍较差,学生艺术表现能力欠缺。 为了在初中阶段有效的提高学生艺术素养,提升学生的艺术表现能力,切实解决七年级学生观察事物不够细致,绘画作品缺乏想象力,绘画表现技能较差,八年级学生色彩感受能力不强,创作前对题材和表现对象分析不够,九年级学生思维不够开阔,文学底蕴不够,不能将文学作品中对物象的描述转换到美术创作中来,以及在对表现材料的选择上有很大的局限性等问题,经过备课组研究讨论,确立本课题。
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研
究
设
想 |
研究设想: 根据不同年级学生的学力水平和美术素养要求,结合实际开展研究,以年级为单位解决实际问题。 七年级学生在艺术表现力方面的突出问题表现在对事物观察不够细致,绘画表现技能较差,绘画作品缺乏想象力,我们指导学生通过观察练习、绘画技能练习,拓展想象力的训练,提高学生构思与表现能力。 八年级学生在艺术表现力方面的突出问题表现在对色彩感受能力不强,独立创作前对题材的理解和对表现对象分析不够,找不到恰当的表现切入,通过对教学内容的有目的性的设计和对学生有针对性的指导,提高学生对美术命题的理解能力。 九年级学生掌握一定的绘画技能,但在艺术表现方面,学生的作品缺少思想性。因为文学底蕴的欠缺,不能将文学作品中对物象的描述转换到美术创作中来,在研究过程中尝试引导学生在文字描述和造型表达中寻求通感,在以形象与情感相结合的要求下,渗透个人的思想,创造有意味、有深度的视觉形象。 通过课题研究,同时解决学生在对表现材料的选择上存在局限性的问题,引导学生多元化选择表现材料,学习运用现代媒材、电脑技术等美术语言创造视觉形象,培养学生在进行艺术表现时其不拘一格的勇气和综合运用材料的能力。 我们以第一课堂为基础,通过作业练习,完成知识积累和技法训练。以第二课堂为补充,组织开展社团活动和创作实践。举办校园艺术节,举办美术作品展,通过实践创作,提高学生参与美术活动的热情和积极性。以第三课堂为拓展和延伸,组织参观美术展览、欣赏地方民间艺术表演、邀请艺术家来学校进行创作示范等活动,全面提升学生美术表现能力。
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注:1.申请课题教师必须具备西安市优质教育资源共享平台账号,填写能够链接到该平台博客的地址;检查博客地址的准确性,开题后不得更改。
2.课题组成员不得超过五人(含课题负责人),且当年只能承担或参与一项课题研究;
3正文楷体小4号,篇幅控制在A4纸2页的范围内。