西安市教育科学研究“十四五”规划 2021年小课题立项申请·评审表
2022-01-15 17:03

西安市教育科学研究“十四五”规划

2021年小课题立项申请·评审表

小课题

负责人

张松

学 科

美术

学历

本科

职 称

中小学二级教师

 

年 龄

39

参加工作时间

2001.08

工作单位

 

西安市阎良区新兴街道办事处中心小学

手机号

15339201955

QQ号

2997401850

邮 箱

地 址

zs15339201955@163.com

西安优质教育资源平台博客网址

http://www.xaeduyun.cn/s2grs/acommonapp/csite/mhome.do

 

课 题

名 称

美术教学中学生传统艺术兴趣培养的研究

小课题其他成员

姓 名

职 称

工 作 单 位

田莉

中小学一级教师

西安市阎良区实验小学

李慧

 

西安市阎良区新兴街道办事处中心小学

李惠玲

 

西安市阎良区实验小学

刘薇

中小学二级教师

西安市阎良区实验小学

 

 

 

       受到全球化的影响,各种先进的现代化设备不断涌现,使得美术出现了多元化的发展,我们不知不觉中忽视了传统艺术,以至于学生对中国传统艺术有着淡薄的认知。中国传统艺术博大精深,拥有丰富的历史文化,例如:中国画,书法,剪纸,陶艺,民间面塑,版画等。每一个美术遗产都是历史文化的丰富积淀,也是人类历史上最重要的软实力。得到了世界人民广泛的认同和赞扬,成为世界人民共同的艺术文化营养。作为中国人,我们继承和发扬中国传统艺术文化有着不可推卸的责任。如何让学生对我国的传统艺术文化产生兴趣?作为老师,课堂是教学的主阵地,将传统艺术融合在美术课堂教学中,让学生充分感受和体验传统艺术的魅力,使学生对传统艺术产生兴趣,鼓励学生掌握传统艺术的技能,提高学生的美术素养,增强学生的民族自豪感,培养学生的爱国热情。                                           

 

 

 

       一、课题研究目标

       通过课题论证,制定课题方案,组织课题小组学习教学理论,学习一些先进学校的教学理念,制定出适合本校的学习目标和学习项目方案。不断探索并总结出好的经验和做法,培养学生对中华优秀传统艺术的学习兴趣和学习的主动性。促进传统艺术在校园内的广泛传播,以及提高学生的整体审美素养和文化修养。同时培养一批相关课题的研究型教师。

       二、本课题研究内容

       通过各种方式让学生欣赏和学习传统艺术。国画、书法、剪纸、陶艺、传统建筑等。展示中国传统艺术的精髓和魅力,了解传统艺术的历史发展历程。激发学生对传统艺术的兴趣,引导学生掌握简单的传统艺术技能,掀起全体师生对传统艺术的热爱。使得我们的中华民族优秀传统艺术得到更好的继承和发展。

       三、研究对象

       阎良区新兴中心小学和阎良区实验小学的1-6年级学生。

       四、研究的方法

       针对在美术教学中培养学生对传统艺术的兴趣研究,主要涉及的研究方法有:

       1.创设情景式教学:

在实践教学中,以传统艺术为依托,在教学设计环节中主观铺设情景,创设有效的课堂实践活动,从而达到吸引学生注意力,引发学生好奇心,提高学生的学习主动性。

       2.启发诱导式教学:

       营造愉快的教学氛围,发散学生的思维。如一些综合鉴赏型课程,引导学生识别各种造型元素及其背后的深刻内涵和文化意味,从而创造出既富有优秀传统艺术特色又与现代生活相关的艺术作品。这样能够使学生了解优秀传统艺术元素背后的含义,对传统艺术有更深刻的认知,也能够培养学生的创新精神。

       3.网络多媒体信息教学:

       信息技术与传统艺术内容结合式的教学,能更加直观、立体的彰显传统艺术的独特之美,模拟再现传统艺术之美,直接使得学生近距离感受中国传统优秀艺术形式的内容和独特之美,让美术课堂教学更加生动。

       总之,传统艺术作为我国民族文化艺术的核心,对当今新时代艺术文化的发展繁荣具有重要的引领和借鉴作用。因此教师在美术教学中结合现代网络和多媒体资源,主观铺设,恰当引导,在教学实践中传承中华民族精神,培养对传统艺术的兴趣爱好和感悟,全面促进学生综合审美素养的提高。