2021年暑期雁塔名师大讲堂培训心得

西安市雁塔区吉祥路小学  张梦娟

       2021年7月13日-15日，雁塔区举办了为期三天的——名师大讲堂活动。七位专家就不同的专题展开论述，魏奇老师的《四好老师与师德建设》，贾锐老师的《从人格发展谈心理健康教育》，薛二勇老师的《师德师风建设的新形势新挑战和新任务》，马海燕老师的《评价改革的实践路径与创新》，丁玉祥老师的《中小学教学常规管理与质量提升的关键举措》，杜勇刚老师的《信息化2.0指导下的教学模式创新》和朱括老师的《深度学习的实践与探索》，每个专题讲解清晰明了，为我之后的发展指明了方向。

       其中魏奇老师的讲座让我感悟颇深。习近平主席2018年9月10日在北京师范大学座谈时提出了要做“四有”好教师，教师要有高尚的道德情操，对学生要循循善诱地引导，学生从不会到会有个漫长的过程，只要教师有高尚的品德，慢慢熏陶学生，终会成为国家的栋梁。相反，教师如果道德低下，遇到学生的问题采取家长式、棍棒教育或者威吓的方式教育，只能一时缓解与学生之间的矛盾，在学生之中产生的是害怕、孤独无助、憎恨的情绪，对学生学习成长是没有帮助的。我们要做道德高尚的教师，在学生中树立道德高尚、知识渊博、教学有法、和蔼可亲、平易近人的形象。教师要懂得真善美，要教育学生追求真善美，在习近平新时代中国特色社会主义建设时期，教师要大力倡导社会主义核心价值观，教育学生要胸怀祖国放眼世界，树立远大的理想。

      教师要有高尚的道德情操，教师要用自己的人格魅力去感染学生,打动学生，教师要诚实守信，说到做到。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。教师是学生的楷模，对待事情要一视同仁。社会要求公平，教师在教育方面首先要公平。教师要公平地处理教育教学过程中的每一件事情，自然就会受到学生的尊敬。在评价学生的品德、行为、课业、评优选先等过程中，始终保持公平公正，对评上的学生，予以鼓励，同时提出更高的要求；对未评上的学生给与指引。

      爱心是师德的重要表现。关爱学生、尊重学生，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到全面发展。多与学生进行情感交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵上的沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。

     除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风、轻松愉快；反之则使学生惶惑不安。所以，教师应该努力加强自身的修养，提高自身的素质，包括提高自身的心理素质，了解心理健康教育的专业知识和学生的一般心理特征，并注意在处理师生关系时为学生在为人处事与人际交往方面树立一个正确的榜样。

     我们要以积极的情绪状态和较强的感染力，要以对教育事业的满腔热忱和对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深厚感情，去感染学生。努力做到教态亲切、热情、和蔼可亲，教学语言生动活泼、富有幽默感。教学方式、方法直观、形象、丰富多样，富有趣味性。要创设一个团结互助、好学上进的集体风气，使每一个同学在良好的集体环境里成长。

     通过这次培训，让我明白了要成为当今的专家型教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实学识。博学多才对一位教师来说十分重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在发生着量和质的变化，特别是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。

    我希望多参加这样的培训，加强自身学习，不断充实自己、提高自己，争取做一名优秀的专家型教师。