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关于暂停天津基础教育网络教研平台注册的公告

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      您好！我站自9月14日起，将与天津市基础教育资源公共服务平台进行用户对接，为确保两平台用户数据的一致性，从即日起暂时关闭用户注册功能。两平台对接成功后，用户直接将注册为资源公共服务平台用户。我们为平台对接期间给您的使用造成的不便深表歉意，敬请谅解。

天津基础教育网络教研平台

2017年9月14日

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教研活动，线上线下同步进行！

西安高新第三小学大学区第6届班主任工作经验交流活动...

2018-11-27

  • 孙波
    规则是张扬个性的前提，只有在规则之内的个性才是真正意义上的个性。我们首先应树立起学生的规则意识，在此基础上充分发展学生的个性，让学...
  • 黄娜
    我们在要求孩子遵守纪律的同时老师其实是最好的榜样，我们需要在日常点滴中影响孩子，还应该做一个和尚不断念经，即使他们不听我们的忠告要...
  • 黄娜
    在与家长的沟通过程中我们应该改变自己的态度，站在对方的角度上，本着都是为了孩子的原则，奉献我们的力量，沟通好家长与学校的关系，让我...
  • 寇磊
    话题二：这几年来主管学校的家校联系工作，也面对过形形色色的家长，大多数通过有效交流能达成共识，也会比较相互认可，我总觉得要让家校沟...
  • 寇磊
    话题一：班级管理中，我们需要个性张扬的活跃分子给我们的活动开展和教学创新带来些许灵动，但又会不自觉的反感那些组织认识和规则意识欠缺...
  • 王雪珂
    作为孩子的老师，我们最不应该做的就是和家长站在对立面上，近些年我们教师队伍也一直致力于拉进我们和家长之间的关系，我看到大部分学校的...
  • 王雪珂
    首先我们应该尊重孩子的个性，个性和个体差异相似，取决于孩子的成长经历以及成长的环境，在此基础上，去引导孩子，要遵循我们班级所制订的...
  • 李晓颖
    问题二：一个班的规章制度是需要班主任副班以及所有孩子一起来完成的。尤其一年级的孩子，刚踏进小学的大门，很多习惯都没有养成，需要班主...

2018年资源平台高陵区培训

2018-11-13

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